INGLÉS

My neighborhood presentation. Welcome!

Los alumnos de 3º ESO bilingüe hemos realizado unas presentaciones para dar a conocer el barrio en el que vivimos. Esperamos que al verlos os entren ganas de visitarlos.

Cuarte de Huelva, Rafael Aldaz

Casco antiguo, Rafael Bes

Montecanal, Fernando, Paola, Sandra, Rick y Luke

Mónica y Cloe

Profesora: Mihaela Husaru

Departamento de Inglés

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INGLÉS

Coming soon “A Streetcar Named Desire”

Como ya os avisamos en anteriores entradas, nuestros alumnos de 1º ESO con Irene y Laura, sus profesoras de Inglés y Música, están preparando un corto. ¡Tenemos muchas ganas de verlo! De momento, aquí teneis una pequeña muestra. ¡Está quedando impresionante!

AULA, INGLÉS

Film reviews

Los alumnos de 4º de la ESO no bilingües se han aventurado a ser críticos de cine por un día. La tarea consistía en pasar una tarde de cine con un compañero y escribir una crítica de una película que incluyese información sobre el nombre del director, los personajes y los actores que los interpretaban, el año en que se estrenó la película, el argumento (sin hacer spoiler), y por último, una valoración de la misma explicando si la recomendarían y por qué. Se trata de una actividad de redacción enmarcada dentro del proyecto de innovación del centro.

La elección de la película la tuvieron que hacer mirando el callejero del barrio de Valdespartera y la mayoría de los alumnos eligió el nombre de la calle donde viven.

En principio, muchos se mostraban reacios a ver la película porque decían que era muy antigua, o en blanco y negro y pensaban que no les iba a gustar. Finalmente, se sorprendieron y muchas de las críticas que realizaron fueron positivas.

El objetivo de la actividad era que aprendiesen vocabulario relacionado con el mundo del cine, a la vez que estructuras gramaticales propias de una crítica de cine. El trabajo en equipo fue fundamental y cada alumno aportó sus puntos fuertes al proyecto: creatividad, conocimiento sobre cine, destreza en la redacción en inglés, manejo de las nuevas tecnologías, etc.

Una vez finalizada la tarea, se crearon unos posters visuales que están colgados en la planta calle del instituto y que llevan adjunto un código QR. Si tenéis alguna duda sobre dónde está alguna calle, no tenéis más que utilizar una aplicación que lea este tipo de códigos y os enlazará con la ubicación de la calle en Google Maps.

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